Skip to content
Piktogramy Drukuj

Tutaj znajdziecie więcej o piktogramach (treść pochodzi z informacji oficjalnych dystrybutora): 

Użytkownicy
systemu Piktogramy

Piktogramy są przeznaczone dla wszystkich osób niemówiących wokalnie w celu ułatwienia im kontaktu i komunikacji z otoczeniem.
Można wyróżnić dwie grupy użytkowników systemu Piktogramy. Kryterium tego podziału jest stopień rozumienia systemu językowego przez osoby nie mówiące wokalnie oraz umiejętność tworzenia przez nie i przekazywanie wypowiedzi (komunikacji).
Jedna grupa użytkowników to osoby rozumiejące mowę wokalną. Identyfikują one struktury dźwiękowe słów z ich treściami i znają zasady tworzenia ze słów wypowiedzi. Druga grupa użytkowników to osoby których rozumienie dźwięków mowy identyfikacja treści i formy wyrazów jest niewykształcona, zaburzona. Te osoby muszą uczyć się rozumienia treści mowy i znaków.
Dlatego procedury wprowadzenia systemu Piktogramy do komunikacji i edukacji tych dwóch grup użytkowników są odmienne i wymagają przygotowania od nauczyciela, terapeuty, rodziny.

HISTORIA

PIKTOGRAMY

szwedzki system komunikacji znakowo-obrazkowej

Piktogramy to graficzny system komunikacyjny. Zasadą konstrukcji znaków tego systemu jest: czarne tło i biała figura. Każdy ze znaków opisany jest literowo w postaci wyrazu określającego treść znaku.
System Piktogramy ulegał przez kilka lat przekształceniom formalnym i udoskonaleniom. Podstawą pracy były znaki kanadyjskiego programu PIC-system. Przetłumaczone zostały one na szwedzki w 1980 r. przez logopedę Subhas Maharaj. Pracując w instytucie dla niepełnosprawnych dzieci i dorosłych w Saskatchewen zastosował on początkowo w swojej pracy 400 znaków. Pierwsza szwedzka wersja Piktogramów przetłumaczona przez RPH-Sär w Umeå (dzisiejsze SIH) ukazała się w 1985. Obecnie system zawiera ok. 1000 piktogramów symboli i w takiej postaci rozpowszechniany jest na świecie.
Do Polski trafił poprzez Centrum Metod Alternatywnych w Szczecinie- gdzie podobnie jak wcześniej w Szwecji- próbowano zastosować w pracy z niemówiącymi dziećmi znaki szwedzkiej wersji Piktogramów.
W 1991 r. Maria Podeszewska-Mateńko
po wcześniejszej kilkuletniej pracy logopedycznej z zastosowaniem tych znaków- w imieniu Centrum Metod Alternatywnych podpisała cesję ze szwedzkim SIH-Läromedel praw autorskich piktogramów. Zezwala ona Centrum Metod Alternatywnych jako jedynemu przedstawicielowi SIH w Polsce na tłumaczenie, rozpowszechnianie i ochronę praw autorskich producenta i dystrybutora. Centrum Metod Alternatywnych w porozumieniu z SIH w Umeå prowadzi szkolenia przygotowujące do pracy nad wykorzystaniem Piktogramów w terapii osób niemówiących, niepełnosprawnych poznawczo, emocjonalnie i ruchowo

Przykłady tutaj:

http://www.spektrum.ps.pl/matwiko/piktogramy/spacer.pdf

http://www.spektrum.ps.pl/matwiko/piktogramy/tablice2.doc


Zobacz również:




Bądź pierwszym, komentującym ten artykuł

Only registered users can write comments.
Proszę się zalogować.

 
« poprzedni artykuł   następny artykuł »

Edukacja

Równe prawo do edukacji dla uczniów z głęboką niepełnosprawnością intelektualną
Zmiany w szkolnictwie specjalnym
Do szkoły specjalnej tylko po spełnieniu warunków
Szkoła dla naszych dzieci - ideał do naśladowania
Szkoły nie chcą kształcić niepełnosprawnych
Autorska szkoła integracyjna "Pod Białym Kotem"
Masz dziecko, które potrzebuje pomocy w zakresie edukacji?
Edukacja wg Agnieszki c.d
Edukacja wg Agnieszki
Small Steps, czyli Małe Kroki
Edukacja Włączająca-omówienie założeń według profesora Petera Mittlera
Edukacja specjalna-czy musi tak być?
Szkoła we Wrocławiu a MOJA SZKOŁA 3
Podstawowe metody edukacyjne i terapeutyczne cz.1
Podstawowe metody edukacyjne i terapeutyczne cz.2
Podstawowe metody edukacyjne i terapeutyczne cz.3
Podstawowe metody edukacyjne i terapeutyczne cz.4
Podstawowe metody terapeutyczne i edukacyjne cz.5
GUK.
Moja szkoła 3
Piktogramy
Moja szkoła 2
Moja szkoła.
Jak jest w Szwajcarii-list od mojego przyjaciela
Edukacja dzieci z zespołem Downa w Rumunii-list od przyjaciela
Podział części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu terytorialnego
Propozycja rozwiązań w zakresie edukacji dzieci z Zespołem Downa w placówkach oświatowych
Dzieci z Zespołem Downa - jaka szkoła? Uwagi Rodziców
Nabór do przedszkola - roczniki 2006 i 2007
Nauczanie indywidualne: bo każde dziecko ma prawo do nauki
Milcz, jak do mnie mówisz
Przedszkola integracyjne we Wrocławiu
Szkoły podstawowe integracyjne we Wrocławiu
Szkoły podstawowe specjalne we Wrocławiu

Logowanie

Witaj Gość.






Nie pamiętam hasła
Nie masz konta? Załóż sobie

Wyszukiwarka